聖馬可中學

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首階段種子學校經驗分享


三周年成果分享會錄影片段

本校於2019-2020學年起參加賽馬會「樂天心澄」靜觀校園文化行動。學校會推薦老師接受基礎靜觀訓練,並支援其中15位教師向學生教授 .b 靜觀課程。承蒙賽馬會慈善信託基金資助,學校得以對本校兩個課室進行改善工程,優化硬件、改善環境,為師生預備更合適的地方練習靜觀。同時,學校亦借出場地予香港大學舉辦培訓課程,讓社區更多不同的人士有機會認識靜觀。

近年學生面對不少變化及挑戰,本校計劃在2019 至2022年間讓全級中四同學上十節的靜觀課。同時,我們也把靜觀融入學校的日程中(如早會),讓師生一起安靜下來,藉靜觀去省察自己,活在當下。

以下是其中一位中六畢業生的分享,雖然她沒有正式上過.b課程,但也有這樣的體會:

感恩因為你們,我慢慢開始接觸靜觀,嘗試把自己從illness中抽出來。

2020年9月,其中一間課室工程已峻工,盼望我們能將靜觀文化傳揚開去,讓區內更多有需要的教師及同工認識靜觀,學習活在當下。

(以上資料由學校提供)

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本校於2019-2020學年起參加賽馬會「樂天心澄」靜觀校園文化行動。學校會推薦老師接受基礎靜觀訓練,並支援其中15位教師向學生教授 .b 靜觀課程。承蒙賽馬會慈善信託基金資助,學校得以對本校兩個課室進行改善工程,優化硬件、改善環境,為師生預備更合適的地方練習靜觀。同時,學校亦借出場地予香港大學舉辦培訓課程,讓社區更多不同的人士有機會認識靜觀。

 

近年學生面對不少變化及挑戰,本校計劃在2019 至2022年間讓全級中四同學上十節的靜觀課。同時,我們也把靜觀融入學校的日程中(如早會),讓師生一起安靜下來,藉靜觀去省察自己,活在當下。

 

以下是其中一位中六畢業生的分享,雖然她沒有正式上過.b課程,但也有這樣的體會:

感恩因為你們,我慢慢開始接觸靜觀,嘗試把自己從illness中抽出來。

 

2020年9月,其中一間課室工程已峻工,盼望我們能將靜觀文化傳揚開去,讓區內更多有需要的教師及同工認識靜觀,學習活在當下。

(以上資料由學校提供)