計劃團隊

計劃管理委員會

首席研究員

沈嘉敏教授

加拿大多倫多大學人類生物學榮譽學士、加拿大多倫多大學生理學碩士學位、香港大學學位教師教育證書、香港大學心理學深造證書、香港大學教育心理學博士

沈嘉敏教授於加拿大多倫多大學畢業，獲得人類生物學榮譽學士學位及生理學碩士學位，並以糖尿病為主要研究方向。沈教授在香港大學修畢學位教育證書課程後，決定投身教育事業。在中學任教七年後，她修獲心理學深造證書，並往心理學的範疇發展，其後於香港大學完成了教育心理學博士課程。沈教授現為香港大學心理學系副教授及教育心理學社會科學碩士的總監。她的研究興趣包括識字發展、雙語語言發展、教育介入、課程與教學以及患有自閉症和專注力失調及過度活躍症的兒童。

協作研究員

陳偉蘭教授

香港大學社會科學學士、香港大學哲學碩士、香港大學哲學博士

陳偉蘭教授現任香港教育大學特殊教育與輔導學系助理教授。她在香港大學獲得博士學位，為一名註冊教育心理學家。現時，陳教授帶領着香港大學學習及發展實驗室的人員，着手研究如何幫助兒童更有效地學習，尤其在數學的範疇。作為賽馬會「樂天心澄」靜觀校園文化行動的協作研究員，她致力於校園推廣精神健康。

協作研究員

胡曉晴教授

浙江大學理學學士，浙江師範大學教育碩士, 西北大學理學碩士, 西北大學哲學博士

胡曉晴，香港大學心理系副教授，香港大學腦與認知科學國家重點實驗室首席研究員。胡曉晴先後在浙江大學，浙江師範大學，美國西北大學獲得學士，碩士和博士學位，並在德克薩斯大學奧斯汀分校進行博士後研究。目前主要研究方向為記憶的編輯和遺忘；睡眠、情緒記憶和社會決策的關係；以及如何在睡眠中調控記憶。代表作發表於Science, Psychological Bulletin, Psychological Science, Sleep, Emotion, Current Directions in Psychological Science, Cognition等刊物發表論文40餘篇。其研究得到了國家自然基金委優秀青年項目（港澳）、科技部科技創新2030重大項目，和香港研究資助局的資助，並獲得香港大學傑出青年學者獎，APS Rising Star Award等獎項。胡曉晴為Psychological Bulletin, JEP General, Neuroimage, Cerebral Cortex, Human Brain Mapping, Cognition 等三十餘本國際期刊，以及國家自然科學基金，美國NSF，瑞士NSF，比利時FWO基金擔任評審人。

協作研究員

徐詩茹教授

美國密歇根大學心理學及腦科學學士、美國密歇根大學發展心理學碩士、香港大學哲學博士

徐詩茹教授是一名香港註冊教育心理學家，現任香港大學心理學系助理教授，以及香港大學兒童語言與學習實驗室的研究總監。主要研究方向為兒童雙語及語文發展，當中以語言障礙及讀寫障礙的兒童為主。她在2016年開始修習靜觀，並完成英國⽜津靜觀中⼼與⾹港靜觀中⼼合辦的⼀年制靜觀認知治療導師課程、英國學校靜觀計劃認證.b 基礎及dots導師課程、荷蘭MYMind ASD/ADHD 及 Mindful Parenting靜觀親職導師課程。現為賽馬會「樂天心澄」靜觀校園文化行動的協作研究員及義務導師，協助教授.b基礎靜觀課程和參與相關學術研究。

協作研究員

李馨教授

加拿大多倫多大學心理學榮譽學士、香港中文大學心理學碩士、香港中文大學醫學院內科科學哲學博士、英國倫敦大學學院臨床心理學博士

李馨，現任香港大學心理學系副教授，加拿大多倫多大學本科榮譽學士，香港中文大學心理學碩士，香港中文大學醫學院內科科學哲學博士，英國倫敦大學學院臨床心理學博士，英國心理學會註冊臨床心理學家。主要從事睡眠與精神健康的相關研究與臨床工作，致力推動兒童與青少年睡眠和心理健康的治療和干預。曾於國際睡眠研究協會，包括世界睡眠醫學學會和美國睡眠研究會，獲得多項研究獎項。現為賽馬會「樂天心澄」靜觀校園文化行動的協作研究員，參與推廣靜觀文化和相關學術研究。

協作研究員

王柏豪博士

香港大學社會科學學士、香港教育大學學位教師教育文憑、香港大學哲學博士、香港心理學會註冊教育心理學家、香港心理學會副院士

王柏豪博士現為香港中文大學教育心理學系的專業顧問。他於香港大學修獲社會科學學士學位和哲學博士學位（主修教育心理學）。任職中文大學前，王博士為香港樹仁大學通識教育事務處總監。王博士是一名註冊教育心理學家，亦是香港心理學會副院士。他現時是香港心理學會教育心理學部主席。作為一名服務已久的童軍領袖，王博士致力推廣針對年青人和成年人的領袖培訓及個人成長活動。現時，他的研究興趣在於如何把靜觀融入學校和社區為本的活動。

協作研究員

黃蔚皓教授

香港大學認知科學學士香港大學心理學哲學博士

黃蔚皓教授是香港中文大學教育心理學系副教授兼腦與教育實驗室（LABBE）主任。他曾於加拿大西安大略大學和美國南加州大學作博士後研究。 2018年獲研資局 – 富布萊特（香港）學人計劃高級研究學者獎，並擔任美國麻省理工學院客座副教授。他的研究興趣是青少年衝動和決策能力的腦神經機制、情緒的心理生理標記、可穿戴傳感器在特殊教育中的應用（例如協助自閉症或過度活躍症學生的學習）。

資源學校代表

方子蘅女士

校長
香海正覺蓮社佛教陳式宏學校

林少佩女士

校長
香港青少年培育會陳南昌紀念學校

趙麗雅女士

校長
香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學

梁美玲女士

校長
香港道教聯合會純陽小學

葉淑婷女士

校長
閩僑小學

温家輝先生

校長
保良局姚連生中學

朱偉基先生

校長
聖公會基福小學

陳思茵女士

校長
聖馬可中學

卓德根先生

校長
東灣莫羅瑞華學校

顧問

馬淑華博士

馬淑華博士為香港靜觀中心創會導師。早年於香港及澳洲任職臨床心理學家，並於香港及海外教授靜觀。近年致力於華語地區培訓「靜觀認知療法」及「靜觀減壓課程」導師。為美國布朗大學靜觀中心認可的培訓師和督導師。現為英國牛津大學靜觀中心附屬培訓師和督導師。

諮詢委員會

鄒楊金鳳女士

鄒楊金鳳女士為註冊教育心理學家，於香港大學取得社會科學學士、社會科學碩士及教育文憑，為前教育局教育心理服務組主管。退休後，取得基督教研究碩士，以及英國錄影互動輔導執業資格，投身於本地及內地教育的義務工作。她推動幼兒學校伴讀計劃，建立有效延續孩子閱讀興趣和閱讀習慣的系統，該計劃的成效得到香港大學心理學系的驗證。鄒楊金鳳女士現為賽馬會「樂天心澄」靜觀校園文化行動諮詢委員會成員。

麥志強博士

麥志強博士是退休中學校長，取得香港大學理學士、香港大學教育文憑、香港城市大學哲學博士（化學）。他退休後仍積極參與義務工作，包括擔任香港考試及評核局委員會副主席、優質教育基金督導委員會委員及中學校董等。他對教育的抱負是推展全人教育，着重同學身心均衡發展及品格培養。他期望透過賽馬會「樂天心澄」與各老師交流，為同學的身心均衡發展出點綿力。

謝淑賢女士

謝淑賢女士是中學及幼兒學校校董，也是德育期刋《拓思》輔導心聲專欄作者，畢業於香港中文大學社會科學學士、文學碩士（教育）及文學碩士（幼兒教育）。她曾任香港基督教女青年會副總幹事（教育）、中學校監、非牟利幼兒教育機構議會執委、社聯學校社工服務協調委員會主席及香港中文大學社工系實習導師。她著有《有效與家長溝通七十式》一書，並深信教育是豐盛人生、社會進步的基石，期望透過賽馬會「樂天心澄」促進同學、老師和家長的身心健康。

計劃職員

總監

林瑞芳教授

香港中文大學文學學士、美國德薩斯大學教育碩士、美國明尼蘇達大學哲學博士

林瑞芳教授為香港大學社會科學學院名譽教授，曾獲香港大學傑出教學獎、國際學校心理學會傑出國際學者獎及香港大學社會科學學院知識交流獎。現為賽馬會「樂天心澄」靜觀校園文化行動總監，致力推動靜觀的教育和研究，以提升香港學生、教師和家長的身心健康。

聯絡電話：(852) 3917 2388

電郵：lamsf@hku.hk

教育心理學家

關匡宏先生

香港大學社會科學學士、香港中文大學學位教師教育文憑、香港理工大學教育及兒童心理學碩士

關匡宏先生為註冊教育心理學家，曾為多間本地中小學提供校本教育心理服務。他自2012年開始修習靜觀，並向中小學生及教師提供靜觀課程和培訓，在工餘時間亦曾參與香港中文大學及香港理工大學有關靜觀的研究。他育有兩名子女，期望與家長交流靜觀育兒及教養孩子的心得。

聯絡電話：(852) 3910 2189

電郵：kwanhw@hku.hk

教育心理學家

周美玲博士

香港大學教育學士、香港大學深造證書、香港大學社會科學碩士、香港大學哲學博士

周美玲博士的職業生涯由成為教育心理學家開始，為主流學校、群育學校和專注於資優教育的非牟利機構學生、家庭和教師提供支援。近年，周博士於香港大學教育學院從事教師教育範疇的工作，並透過屢獲殊榮的體驗式學習課程，支援職前和在職教師的發展。周博士榮獲多項個人和團隊獎項，其中最為人注視的是，於2020年榮獲被譽為教育「奧斯卡」QS全球教學創新大獎「學與教組別」（Presence Learning and Teaching Category）金獎。周博士的研究和前線經驗的領域包括設計思維、體驗式學習、資優教育、跨文化能力和社會情感學習。周博士相信內省智慧，並從正念實踐中受益匪淺。周博士希望透過參與這個計劃，繼續與公眾一起共修之旅。

聯絡電話：(852) 3910 2190

電郵：jmlchow@hku.hk

教育心理學家

蘇文朗先生

英國倫敦帝國學院理學學士、英國牛津大學理學碩士、香港大學心理學深造證書及社會科學碩士

蘇文朗先生為衛生署認可註冊教育心理學家，曾於教育局任職，為本地中小學提供校本教育心理服務。他現致力推動靜觀的教育、研究和應用，將靜觀文化推廣至學生、老師、家長及普羅大眾。他的研究興趣包括靜觀與創意、批判性思考及解難能力的相互關係。

聯絡電話：(852) 3910 2189

電郵：sumr@hku.hk

學校發展主任

古緯詩博士

香港中文大學社會科學學士、香港中文大學社會科學碩士、香港中文大學哲學博士

古博士修習靜觀一段時間，覺得靜觀對自身心理健康及個人成長很有幫助，所以在2010年起開始分享靜觀，現專注在教育界向學童、教師及家長進行靜觀教育。古博士同時是香港中文大學社會學系及教育學院客座助理教授，亦為應用教育文憑(DAE)「人際傳意與個人發展」的課程顧問。

聯絡電話：(852) 3910 2190

電郵：cwskoo@hku.hk

研究主任

胡家俊先生

香港城市大學社會科學學士、香港中文大學哲學碩士

胡家俊先生是香港中文大學教育心理學系哲學碩士。加入賽馬會「樂天心澄」前，他曾參與多項腦電圖研究，研究對象除成人外亦包括有行為問題和讀寫障礙等特殊學習需要的兒童及青少年。在修讀學士學位時的實習期間，他認識了靜觀的修習者，開啓了認識靜觀之路。他希望以神經科學的角度研究和推廣靜觀，以腦電圖找出靜觀如何改變腦部運作及帶來的好處。

聯絡電話：(852) 3910 2983

電郵：kachunwu@hku.hk

高級研究助理

湛曉林小姐

香港中文大學社會科學學士、香港中文大學哲學碩士

湛曉林小姐畢業於香港中文大學社會科學院心理學系，其後獲得香港中文大學心理學系哲學碩士學位。在加入賽馬會「樂天心澄」前，她主要以問卷、行爲及腦電實驗等方式研究影響社交觸碰與神經同步的因素，以及其背後的運作機制。她希望向公衆推廣靜觀，並探討靜觀如何改變大腦以提升心理健康。

聯絡電話：(852) 3910 2983

電郵：chamhl@hku.hk

研究助理

曾紫菁小姐

香港城市大學工程學學士、香港大學社會科學碩士

曾紫菁小姐獲香港城市大學工程學學士（全質量監控工程學）和香港大學社會科學碩士（心理學）（優異）學位。在加入賽馬會「樂天心澄」前，她曾在教育社會企業擔任服務發展經理，致力發展關愛共融的到校服務和教學。她期望協助學校把靜觀融入課程，以促進校園精神健康，並培養師生對自我和他人的接納和關愛。

聯絡電話：(852) 3917 5176

電郵：ivard@hku.hk

研究助理

盧穎欣小姐

香港大學文學士、香港大學社會科學碩士

盧穎欣小姐畢業於香港大學文學院，及後完成了香港大學社會科學碩士（心理學）課程。加入賽馬會「樂天心澄」前，她曾任中學教師及特殊教育需要統籌主任，致力支援學生多樣化的學習需要。她觀察到近年教師及學童的精神健康均面臨挑戰，故此她希望透過推廣靜觀，提升師生的自我覺察和接納，營造正向教育的氛圍。

聯絡電話：(852) 3917 5176

電郵：larissal@hku.hk

計劃經理

曾敬芝小姐

香港浸會大學社會科學學士、香港中文大學文學碩士

曾敬芝小姐是香港浸會大學社會科學學士及香港中文大學文學碩士，分別主修社會學及文化管理。她曾從事項目管理、活動策劃及高等教育行政工作，包括籌辦藝術展覽和公眾教育活動以推廣環境保護及社群共融，亦曾參與不同課題的學術研究。

她支持性別平權和LGBTQI平權。她喜愛藝術，不拘表達形式——對傳統形式如文學、視覺藝術和表演藝術，或由流行文化衍生的時裝、電影和音樂均饒有興趣。她期望把靜觀融入藝術創作和藝術賞析。

聯絡電話：(852) 3917 1261

電郵：liatsang@hku.hk

高級行政助理

衛緻雅小姐

香港大學理學士

衛緻雅小姐主要負責賽馬會「樂天心澄」的行政及支援工作，如財政和後勤事務，以至團隊日常運作。她於香港大學修獲理學士學位，主修化學。她意識到工作壓力對精神健康的影響。為了更好地照顧自己，她參與了一個網上靜觀課程，並親身感受到靜觀對精神健康的幫助。她希望透過成為賽馬會「樂天心澄」的一分子，向大眾——尤其是忙於應付急速都市生活的香港人——推廣靜觀，使他們能夠以正面態度面對種種煩惱。

聯絡電話：(852) 3917 1250

電郵：kelly317@hku.hk

高級計劃協調員

黃海彤小姐

香港城市大學社會科學學士、香港大學社會科學碩士

黃海彤小姐獲香港城市大學社會科學學士和香港大學社會科學碩士學位，兩個學位均修讀犯罪學。在加入賽馬會「樂天心澄」前，她曾於其他大專院校擔任高級研究員，致力提升學生思考能力以面對日常生活中的各種挑戰與難題。她期望透過將靜觀融入學校課程，讓師生逐漸建立「靜觀」的日常生活態度，認識正向心理學和精神健康的重要性。

聯絡電話：(852) 3917 1251

電郵：whelent@hku.hk