谦谦手记 — 一个有执行功能困难小孩的故事
| 名称 | 谦谦手记 — 一个有执行功能困难小孩的故事 |
| 机构 | 香港耀能协会 |
| 资源种类 | 故事书 |
| 目标对象 | 服务提供者 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 利用轻松有趣的绘本故事，带出有执行功能困难孩子的心声，让家长及老师能从孩子的角度，了解他们经历的困难，同时使有执行功能困难的孩子在阅读此绘本时，能够更有信心面对及克服困难。 |
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初小自闭症融合生所需主要社交技巧调查报告
| 名称 | 初小自闭症融合生所需主要社交技巧调查报告 |
| 机构 | 香港耀能协会 |
| 资源种类 | 报告 |
| 目标对象 | 教师，服务提供者 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 香港耀能协会与香港教育学院合作，就初小自闭症融合生所需的主要社交技巧进行调查，以辨识自闭症融合生在校园生活面对的主要社交困难及所牵涉的社交技巧。调查结果及建议能为教育工作者提供参照资料，以调适相关训练及课程，使服务更贴合自闭症儿童的需要。 |
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朋辈支援新历程 – 支援自闭症学生的策略及实例
| 名称 | 朋辈支援新历程 – 支援自闭症学生的策略及实例 |
| 机构 | 香港耀能协会 |
| 资源种类 | 案例分析 |
| 目标对象 | 教师 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 香港耀能协会获赛马会慈善信託基金捐助，推行「赛马会A PLUS计划」，透过协会专业团队与学校的协作，运用全校参与模式的介入手法，推动朋辈支援的策略，鼓励朋辈之间的正面互动，达致彼此接纳和谐相处。期望书中提出的理念和实例，能作为业界的参考资料，并有助学校营造关爱共融的文化，为朋辈支援计划展开新历程。 |
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自闭症学生校本支援服务协作实务手册
| 名称 | 自闭症学生校本支援服务协作实务手册 |
| 机构 | 香港耀能协会 |
| 资源种类 | 手册 |
| 目标对象 | 教师 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 香港耀能协会获赛马会慈善信託基金捐助，推行「赛马会A PLUS计划」，透过协会专业团队与学校的协作，运用全校参与模式的介入手法，为教育工作者、自闭症学生及其家长、朋辈，提供校本支援服务，帮助自闭症学生融入普通学校。本实务手册能为有意推行此模式的学校及专业团队提供指引。 |
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《自闭症学童@普通小学．全校支援模式》个案及策略分享
| 名称 | 《自闭症学童@普通小学．全校支援模式》个案及策略分享 |
| 机构 | 香港耀能协会 |
| 资源种类 | 手册 |
| 目标对象 | 教师 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 结集香港耀能协会专业团队与学校协作的经验，与业界分享推展「全校参与」模式的融合教育。共四章，内容包括自闭症学生的特质及常在校内出现的困难、融合教育的理念、案例分及、支援策略及方法等。适合学生支援组成员参考。 |
| 资料可于指定地区中心索取，请与个别机构联络。 |
「联情繫意 — 发展自闭症幼儿的社交能力」训练锦囊
| 名称 | 「联情繫意 — 发展自闭症幼儿的社交能力」训练锦囊 |
| 机构 | 香港耀能协会 |
| 资源种类 | 训练指南 |
| 目标对象 | 服务提供者 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 香港耀能协会承蒙优质教育基金的资助与香港大学心理系共同研究，把联情繫意：发展自闭症幼儿的社交能力》的介入理念于幼儿中心内实践，并辑录了多个真实的小组活动范例，针对具体的社交目标，展示教导方法，更图文并茂地提供训练锦囊，让读者能掌当中的要诀。 |
| 资料可于指定地区中心索取，请与个别机构联络。 |
无限星学堂 — 校园共融故事册
| 名称 | 无限星学堂 — 校园共融故事册 |
| 机构 | 协康会 |
| 资源种类 | 故事书 |
| 目标对象 | 教师，公众 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 随着融合教育的推展，一般学童有更多机会在主流学校与有特殊学习需要的朋辈相处。然而，他们是否真正了解和接纳这些同窗? 《无限星学堂—校园共融故事册》是一本以一般小学生及其家长为对象的绘本，透过有趣的故事、生动的卡通图画，用一个虚构但写实的校园世界，带领学童从第三身角度审视自己和同学待人接物的态度和行为，亦由教育心理学家及社工深入浅出地介绍读写障碍、自闭症、专注力失调及过度活跃症，让学童对特殊障碍不再陌生。此绘本也为父母和老师提供方法，以培养孩子同理心，引导他们发展良好的人际关係、鼓励他们对有特殊学习需要的朋辈多加了解和包容，一起建立融洽的校园文化。故事的主角小蓝移居到「无限星」这个金黄色的星球，内有一所「无限超能小学」，每位小朋友都拥有天赋的特殊能力。透过老师们的教导和同学的帮助，每个人的潜能就能够发展出来。不过，在这群小朋友中，有一位很特别的同学—车太郎，他常常被人孤立和戏弄。在一次学校的露营活动中，发生了一件可怕的事:车太郎失踪了!究竟他去了哪裏?一班「无限超能小学」的小朋友怎样找到他呢?在这次经历之后他们有什麽改变呢?如果你想知道故事的发展，何不马上开展这趟「无限星」历险之旅? 本书由香港赛马会慈善信託基金贊助出版。 |
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同窗结伴行 ─ 自闭症学童朋辈支援故事册
| 名称 | 同窗结伴行 ─ 自闭症学童朋辈支援故事册 |
| 机构 | 协康会 |
| 资源种类 | 故事书 |
| 目标对象 | 教师，公众 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 自闭症学童要全面融入主流学校，实有赖老师和同学的了解、接纳和支援。本书由协康会教育心理学家以儿童故事形式编写，图像生动有趣，有助加深主流学校学生对自闭症学童个性和行为特徵的了解，促进双方的友谊，营造和谐融洽的学习环境。本书承蒙凯瑟克基金贊助印製。 |
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天生我材 ─ 自闭症青年职场初探手记
| 名称 | 天生我材 ─ 自闭症青年职场初探手记 |
| 机构 | 协康会 |
| 资源种类 | 案例分享 |
| 目标对象 | 公众 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 自闭症人士如一般青年一样，都渴望能够找到合适的工作，应用所学、自立生活。然而，自闭症人士投身职场往往举步维艰，难以求职就业，皆因他们独特的沟通方式未被社会人士广泛认识和接受。 为了加强社会对自闭症人士的了解，提升后者的就业机会，协康会与三井住友海上火灾保险(香港)有很公司自2008年起合作推展「自闭症人士职前训练及工作体验计划」，为自闭症青少年提供职前训练及工作实习机会。《天生我材─自闭症青年职场初探手记》结集部分曾参与上述计划学员的实习经历和感受，同时介绍自闭症人士的特性、工作能力、专长、与他们共事的技巧等，欢迎僱主免费索取，详情请致电2777 5588联络协康会海富家长资源中心。 |