2023年12月15日

语言：粤语

「星语童游」世界衞生组织亲子技巧训练课程是本港首个专为2-6岁怀疑或确诊有自闭症谱系障碍、发展迟缓或障碍的幼儿而设的照顾者训练。课程内容由「世界衞生组织」联同「自闭症之声 (Autism Speaks)」编写，并由香港大学及多间非牟利政府机构合力将课程内容本地化，务求贴合本地家长的需要。

「星语童游」课程于2021年推行至今已超过两年，为了让课程惠及更多自闭特色孩童及其家长，「喜伴同行计划」于2023年12月15日举办「世界卫生组织 — 亲子技巧训练课程『星语童游』家长讲座」，并邀请了香港大学社会工作及社会行政学系副教授黄蔚澄教授，以及两位来自不同非政府机构的专业人士进一步介绍课程，让家长学习更多亲子技巧，从而成为更有效的照顾者。讲座以网上形式进行，参加者评价正面，对「星语童游」课程非常感兴趣。

2023年5月23日

语言：粤语

本计划于2023年5月23日举办学校教职员培训分享会 (小学)，以自闭特色学生小组训练教材中的「自我倡导」为主题，讲解如何透过训练让学生于小学时期为日后可能遇到的选择，例如参加课外活动，发展强项及兴趣等，作出规划及准备，迈向个人目标。

「自我倡导」是指导向着自己达成目标及实现梦想的技能，当中包括决策和选择。协助学生建立这技能，重点不在于要学生习得多少知识或专长技巧，而是要他们能掌握自己的特色和需要，做合适自己的选择，懂得应对所面对的困难，并为自己的抉择和行为负责。

分享会邀请了香港大学心理学系教育心理学家陈文娟博士及招丽仪女士先简介和讲解训练重点及内容，再由社福机构的专业同工分享小组训练经验。分享会以网上形式进行，参加者的评价均十分正面。

2023年5月19日

语言：粤语

本计划于2023年5月19日举办学校教职员培训分享会 (中学)，以自闭特色学生小组训练教材中的「自我倡导」为主题，讲解如何透过训练让学生于中学时期为将来进入成人阶段作出规划及准备，迈向个人目标。

「自我倡导」是指导向着自己达成目标及实现梦想的技能，既可是宏观的人生规划，亦可是日常事情的决策，包括：闲暇活动、生日庆祝方式、交友、升学就业等。协助学生建立这技能，重点不在于要学生习得多少知识或技巧，而是要他们能掌握自己的特色和需要，做合适自己的选择，例如发展强项及兴趣、考量升学与就业等。同时，当遇到挫折时，能调整目标和寻找应对方法，并为自己的抉择和行为负责。

分享会邀请了香港大学心理学系教育心理学家陈文娟博士及招丽仪女士先简介和讲解训练重点及内容，再由两间社福机构的专业同工分享小组训练经验。分享会以网上形式进行，参加者的评价均十分正面。

2022年8月22日

语言：广东话

「喜伴同行」计划联同香港大学社会科学学院及多间非政府机构于2018年为香港引入由世界卫生组织专家、家长协会和美国自闭特色倡导组织「自闭症之声」编写设计的世界卫生组织 — 亲子技巧训练课程。课程为育有2至6岁自闭症谱系障碍、发展障碍或迟缓孩子的照顾者提供适切的技能培训，教授他们利用游戏及家庭活动，作为培养儿童学习和发展的技巧。于2021年起，香港多间非政府机构将课程本地化为「星语童游」— 世界衞生组织亲子技巧训练课程，令课程更切合香港照顾者的需要。

为了让更多自闭症谱系障碍孩子及照顾者受惠，「喜伴同行」计划与香港大学社会科学学院合办世界卫生组织 — 亲子技巧训练课程「星语童游」网上讲座，邀请3名来自不同非政府机构的专业人士讲解「星语童游」亲子技巧课程，并集中教授其中适用于幼稚园或幼儿中心环境的六大技巧。参加者评价正面，期望往后有更多同类型的培训讲座。

2022年8月12日
语言：广东话

新冠病毒肆虐至今已接近3年，为防范疫情扩散，学校停课良久令面授时间大减，对学生学习造成不同程度上的影响，而对自闭症谱系障碍或发展迟缓的学生影响更甚。

有见及此，「喜伴同行」计划联同香港大学社会科学学院于2022年8月12日为小学教师举办「当教师遇上ASD: 后疫情时代」讲座，邀请香港大学心理学系教育心理学家招丽仪女士探讨疫情对学生的影响，并分享实用资源及技巧，再由经验丰富的社福机构专业同工讲解疫情下的小组训练、家校合作及个案分享。讲座以网上形式进行，参加者的评价都十分正面。

2022年8月2日
语言：广东话

新冠病毒肆虐至今已接近3年，为防范疫情扩散，学校停课良久令面授时间大减，对学生学习造成不同程度上的影响，而对自闭症谱系障碍或发展迟缓的学生影响更甚。

有见及此，「喜伴同行」计划联同香港大学社会科学学院于2022年8月2日为中学教师举办「当教师遇上ASD: 后疫情时代」讲座，邀请香港大学心理学系教育心理学家招丽仪女士探讨疫情对学生的影响，并分享实用资源及技巧，再由经验丰富的社福机构专业同工讲解疫情下的小组训练、家校合作及个案分享。讲座以网上形式进行，参加者的评价都十分正面。