谦谦手记 — 一个有执行功能困难小孩的故事
| 名称 | 谦谦手记 — 一个有执行功能困难小孩的故事 |
| 机构 | 香港耀能协会 |
| 资源种类 | 故事书 |
| 目标对象 | 服务提供者 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 利用轻松有趣的绘本故事，带出有执行功能困难孩子的心声，让家长及老师能从孩子的角度，了解他们经历的困难，同时使有执行功能困难的孩子在阅读此绘本时，能够更有信心面对及克服困难。 |
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初小自闭症融合生所需主要社交技巧调查报告
| 名称 | 初小自闭症融合生所需主要社交技巧调查报告 |
| 机构 | 香港耀能协会 |
| 资源种类 | 报告 |
| 目标对象 | 教师，服务提供者 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 香港耀能协会与香港教育学院合作，就初小自闭症融合生所需的主要社交技巧进行调查，以辨识自闭症融合生在校园生活面对的主要社交困难及所牵涉的社交技巧。调查结果及建议能为教育工作者提供参照资料，以调适相关训练及课程，使服务更贴合自闭症儿童的需要。 |
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朋辈支援新历程 – 支援自闭症学生的策略及实例
| 名称 | 朋辈支援新历程 – 支援自闭症学生的策略及实例 |
| 机构 | 香港耀能协会 |
| 资源种类 | 案例分析 |
| 目标对象 | 教师 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 香港耀能协会获赛马会慈善信託基金捐助，推行「赛马会A PLUS计划」，透过协会专业团队与学校的协作，运用全校参与模式的介入手法，推动朋辈支援的策略，鼓励朋辈之间的正面互动，达致彼此接纳和谐相处。期望书中提出的理念和实例，能作为业界的参考资料，并有助学校营造关爱共融的文化，为朋辈支援计划展开新历程。 |
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自闭症学生校本支援服务协作实务手册
| 名称 | 自闭症学生校本支援服务协作实务手册 |
| 机构 | 香港耀能协会 |
| 资源种类 | 手册 |
| 目标对象 | 教师 |
| 语言 | 中文 |
| 简介 | 香港耀能协会获赛马会慈善信託基金捐助，推行「赛马会A PLUS计划」，透过协会专业团队与学校的协作，运用全校参与模式的介入手法，为教育工作者、自闭症学生及其家长、朋辈，提供校本支援服务，帮助自闭症学生融入普通学校。本实务手册能为有意推行此模式的学校及专业团队提供指引。 |
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