謙謙手記 — 一個有執行功能困難小孩的故事
| 名稱 | 謙謙手記 — 一個有執行功能困難小孩的故事 |
| 機構 | 香港耀能協會 |
| 資源種類 | 故事書 |
| 目標對象 | 服務提供者 |
| 語言 | 中文 |
| 簡介 | 利用輕鬆有趣的繪本故事，帶出有執行功能困難孩子的心聲，讓家長及老師能從孩子的角度，了解他們經歷的困難，同時使有執行功能困難的孩子在閱讀此繪本時，能夠更有信心面對及克服困難。 |
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初小自閉症融合生所需主要社交技巧調查報告
| 名稱 | 初小自閉症融合生所需主要社交技巧調查報告 |
| 機構 | 香港耀能協會 |
| 資源種類 | 報告 |
| 目標對象 | 教師，服務提供者 |
| 語言 | 中文 |
| 簡介 | 香港耀能協會與香港教育學院合作，就初小自閉症融合生所需的主要社交技巧進行調查，以辨識自閉症融合生在校園生活面對的主要社交困難及所牽涉的社交技巧。調查結果及建議能為教育工作者提供參照資料，以調適相關訓練及課程，使服務更貼合自閉症兒童的需要。 |
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朋輩支援新歷程 – 支援自閉症學生的策略及實例
| 名稱 | 朋輩支援新歷程 – 支援自閉症學生的策略及實例 |
| 機構 | 香港耀能協會 |
| 資源種類 | 案例分析 |
| 目標對象 | 教師 |
| 語言 | 中文 |
| 簡介 | 香港耀能協會獲賽馬會慈善信託基金捐助，推行「賽馬會A PLUS計劃」，透過協會專業團隊與學校的協作，運用全校參與模式的介入手法，推動朋輩支援的策略，鼓勵朋輩之間的正面互動，達致彼此接納和諧相處。期望書中提出的理念和實例，能作為業界的參考資料，並有助學校營造關愛共融的文化，為朋輩支援計劃展開新歷程。 |
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自閉症學生校本支援服務協作實務手冊
| 名稱 | 自閉症學生校本支援服務協作實務手冊 |
| 機構 | 香港耀能協會 |
| 資源種類 | 手冊 |
| 目標對象 | 教師 |
| 語言 | 中文 |
| 簡介 | 香港耀能協會獲賽馬會慈善信託基金捐助，推行「賽馬會A PLUS計劃」，透過協會專業團隊與學校的協作，運用全校參與模式的介入手法，為教育工作者、自閉症學生及其家長、朋輩，提供校本支援服務，幫助自閉症學生融入普通學校。本實務手冊能為有意推行此模式的學校及專業團隊提供指引。 |
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《自閉症學童@普通小學．全校支援模式》個案及策略分享
| 名稱 | 《自閉症學童@普通小學．全校支援模式》個案及策略分享 |
| 機構 | 香港耀能協會 |
| 資源種類 | 手冊 |
| 目標對象 | 教師 |
| 語言 | 中文 |
| 簡介 | 結集香港耀能協會專業團隊與學校協作的經驗，與業界分享推展「全校參與」模式的融合教育。共四章，內容包括自閉症學生的特質及常在校內出現的困難、融合教育的理念、案例分及、支援策略及方法等。適合學生支援組成員參考。 |
| 資料可於指定地區中心索取，請與個別機構聯絡。 |
「聯情繫意 — 發展自閉症幼兒的社交能力」訓練錦囊
| 名稱 | 「聯情繫意 — 發展自閉症幼兒的社交能力」訓練錦囊 |
| 機構 | 香港耀能協會 |
| 資源種類 | 訓練指南 |
| 目標對象 | 服務提供者 |
| 語言 | 中文 |
| 簡介 | 香港耀能協會承蒙優質教育基金的資助與香港大學心理系共同研究，把聯情繫意：發展自閉症幼兒的社交能力》的介入理念於幼兒中心內實踐，並輯錄了多個真實的小組活動範例，針對具體的社交目標，展示教導方法，更圖文並茂地提供訓練錦囊，讓讀者能掌當中的要訣。 |
| 資料可於指定地區中心索取，請與個別機構聯絡。 |
無限星學堂 — 校園共融故事冊
| 名稱 | 無限星學堂 — 校園共融故事冊 |
| 機構 | 協康會 |
| 資源種類 | 故事書 |
| 目標對象 | 教師，公眾 |
| 語言 | 中文 |
| 簡介 | 隨着融合教育的推展，一般學童有更多機會在主流學校與有特殊學習需要的朋輩相處。然而，他們是否真正了解和接納這些同窗? 《無限星學堂—校園共融故事冊》是一本以一般小學生及其家長為對象的繪本，透過有趣的故事、生動的卡通圖畫，用一個虛構但寫實的校園世界，帶領學童從第三身角度審視自己和同學待人接物的態度和行為，亦由教育心理學家及社工深入淺出地介紹讀寫障礙、自閉症、專注力失調及過度活躍症，讓學童對特殊障礙不再陌生。此繪本也為父母和老師提供方法，以培養孩子同理心，引導他們發展良好的人際關係、鼓勵他們對有特殊學習需要的朋輩多加了解和包容，一起建立融洽的校園文化。故事的主角小藍移居到「無限星」這個金黃色的星球，內有一所「無限超能小學」，每位小朋友都擁有天賦的特殊能力。透過老師們的教導和同學的幫助，每個人的潛能就能夠發展出來。不過，在這群小朋友中，有一位很特別的同學—車太郎，他常常被人孤立和戲弄。在一次學校的露營活動中，發生了一件可怕的事:車太郎失蹤了!究竟他去了哪裏?一班「無限超能小學」的小朋友怎樣找到他呢?在這次經歷之後他們有什麼改變呢?如果你想知道故事的發展，何不馬上開展這趟「無限星」歷險之旅? 本書由香港賽馬會慈善信託基金贊助出版。 |
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同窗結伴行 ─ 自閉症學童朋輩支援故事冊
| 名稱 | 同窗結伴行 ─ 自閉症學童朋輩支援故事冊 |
| 機構 | 協康會 |
| 資源種類 | 故事書 |
| 目標對象 | 教師，公眾 |
| 語言 | 中文 |
| 簡介 | 自閉症學童要全面融入主流學校，實有賴老師和同學的了解、接納和支援。本書由協康會教育心理學家以兒童故事形式編寫，圖像生動有趣，有助加深主流學校學生對自閉症學童個性和行為特徵的了解，促進雙方的友誼，營造和諧融洽的學習環境。本書承蒙凱瑟克基金贊助印製。 |
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