「星語童遊」— 世界衞生組織親子技巧訓練課程
世界衞生組織「親子技巧訓練課程」由世界衛生組織專家、家長協會及美國自閉特色倡導組織「自閉症之聲」設計，並在全球30多個地區推行，旨在紓緩世界各地家長照顧發育遲緩或自閉特色兒童的需求。本課程的特色之一是參與課程的照顧者，不需要提交任何有關孩子的正式兒童發展障礙診斷報告，以達到早期介入的最佳效果。
「賽馬會喜伴同行計劃」聯同香港大學及多間非政府機構，於2018 年引入世界衞生組織 — 親子技巧訓練課程， 透過收集多位專家及照顧者的意見及經歷，令課程更切合香港照顧者的需要，並已訓練多位世界衞生組織認可的種子導師及導師，以協助照顧者學習如何在與孩子共同參與日常活動時更得心應手，共度優質的親子時光。2021年起，計劃與香港多間非政府機構攜手將課程本地化為「星語童遊」— 世界衞生組織親子技巧訓練課程，期望訓練更多認證導師，以在香港開展更多家長培訓課程。
課程對象
「星語童遊」課程主要希望協助家長掌握與小朋友溝通的技巧，課程對象為2至6歲懷疑或已診斷患有自閉症譜系障礙或發展遲緩的幼兒家長。小朋友大腦可塑性最強的時期為6歲前，家長可運用課程教授的溝通技巧與孩子互動，讓孩子一步步學習與他人共同參與活動及學懂留意別人關注的事物。
課程特色
課程強調「共同參與」(Joint engagement)，這是課程的核心思想，亦是孩子日後發展語言能力、社交技巧，以及學習新技能的重要基石。 與孩子「同步」(Synchronize)，這也是課程名為「星語童遊」中「星」(Synchronize) 的意思。
10大親子互動技巧
- 這些技巧包括「留意、執、坐、揀、讚、跟、示範、講、要求及分享」，從如何簡單地設置親子互動的環境，再教導家長融入孩子的遊戲當中，最後能夠適時製造讓孩子主動與家長溝通的機會。
- 讓家長隨時隨地都能提升孩子關注他人、與人一起參與活動的能力，這些互動技巧非常實用，也適用於一般家長。
恰當的社交行為和學習新技巧
- 課程會先讓家長了解孩子如何透過行為作溝通，然後再教導他們運用適當的方法回應孩子。
- 家長也會學習如何把新技巧分拆成小步驟，以支援孩子循序漸進地學習。
關心照顧者身心靈健康的需要
- 家長在課程中會體驗不同身心靈的健康練習，並把練習帶到生活當中，學習讓自己有一個喘息的空間。
- 組員會成為家長的同路人，每一個小組分享、支持和鼓勵都能讓家長看到自己的能力和努力，並把自己的身心健康放在優先位置。當照顧者先照料自己的身心健康時，他們更能照顧孩子及支持家庭。
除了家長課程外，「星語童遊」亦設有多個適合從事幼兒教育工作或專業人員參加的導師培訓課程。學員完成課程及實習後會獲頒發導師證書，將來可以開設照顧者小組，令這訓練課程普及化。
「星語童遊」非政府機構合作夥伴:
TWGHs
HKYWCA
世界衞生組織「親子技巧訓練課程」認可種子導師及導師
| 種子導師 | |
| 黃蔚澄 | 教授 |
| 劉少萍 | 博士 |
| 唐瑩 | 博士 |
| 黃潔心 | 女士 |
| 龍嘉盈 | 小姐 |
| 王嘉雯 | 女士 |
| 梁詩慧 | 女士 |
| 李君茹 | 女士 |
| 陳潔萍 | 女士 |
| 陳皚君 | 小姐 |
| 導師 | |
| 張靜敏 | 女士 |
| 梁可峯 | 女士 |
| 茹家輝 | 先生 |
| 呂昭沂 | 小姐 |
| 趙國熹 | 先生 |
| 宦文斯 | 小姐 |
| 溫德怡 | 小姐 |
| 黎玉燕 | 小姐 |
| 梁穎彤 | 小姐 |
| 黃錦洳 | 小姐 |
| 胡嘉恩 | 小姐 |
| 黎美華 | 小姐 |
| 冼嘉琪 | 小姐 |
| 馮婉姿 | 小姐 |
| 鍾頴欣 | 小姐 |
| 黃敏儀 | 女士 |
| 霍鈺雯 | 女士 |
| 謝敏麗 | 女士 |
| 吳敏慧 | 女士 |
| 李詩敏 | 女士 |
| 程家汶 | 女士 |
| 陳佩雯 | 女士 |
| 楊皚穎 | 女士 |
| 李瑞儀 | 女士 |
| 陳芷欣 | 女士 |
| 熊家歡 | 女士 |
| 施燕珊 | 女士 |
| 施少清 | 女士 |
| 李瑞琴 | 女士 |
| 張珮玲 | 女士 |
| 許加穎 | 女士 |
| 司徒禎 | 女士 |
| 岑子盈 | 女士 |
| 陳家裕 | 女士 |
| 江雅琪 | 博士 |
| 孫美琦 | 女士 |
| 譚可娸 | 女士 |
| 李詠敏 | 女士 |
| 陳智穎 | 女士 |
| 郭詠雯 | 女士 |
| 李中良 | 先生 |
| 李珊妮 | 女士 |
| 黃詠芝 | 女士 |
| 鄭麗婷 | 女士 |
| 陳笳恩 | 女士 |
| 鍾浩宜 | 女士 |
| 吳麗霞 | 女士 |
| 蕭詠翹 | 女士 |
| 張婷 | 女士 |
| 黃婉慈 | 女士 |
| 葉鳳嫦 | 女士 |
| 何嘉碧 | 女士 |
| 陳子朗 | 先生 |
| 鄧美鳳 | 女士 |
| 陳珮姍 | 女士 |
| 潘家燕 | 女士 |
| 胡曉欣 | 女士 |
| 郭綺雯 | 女士 |
| 孫麗虹 | 女士 |
| 曹嘉希 | 小姐 |
| 黃月影 | 小姐 |
| 彭凱筠 | 小姐 |
| 劉翠霞 | 小姐 |
| 張美純 | 小姐 |
| 雲小莉 | 小姐 |
| 陳燕麗 | 小姐 |
| 杜靄婷 | 小姐 |
| 何紀誼 | 小姐 |
| 梁芷悠 | 女士 |
| 曾羡文 | 小姐 |
| 莊敏玲 | 小姐 |
| 李寶怡 | 女士 |
| 張有琴 | 女士 |
| 冼嘉儀 | 女士 |
| 陳卓雯 | 女士 |
| 盧欣言 | 女士 |
| 連詩敏 | 女士 |
| 曾文雅 | 女士 |
| 林翠玲 | 女士 |
| 葉雅怡 | 小姐 |
| 馮梓瑜 | 小姐 |
| 甘潔鈴 | 小姐 |
| 王嘉怡 | 小姐 |
| 丁倩敏 | 小姐 |
| 劉芷蕎 | 小姐 |
| 袁思敏 | 小姐 |
| 陳秋儀 | 小姐 |
「星語童遊」— 世界衞生組織親子技巧訓練課程
有些事情愈早知愈好…
自閉症譜系障礙患者的上升趨勢
根據美國疾病控制與預防中心2021年的數據，每44名兒童就有一名有泛自閉症譜系障礙。香港政府統計處2013年的「綜合住戶統計調查」顯示， 10,200人有自閉特色、17,700人有特殊學習困難、12,800人有專注力不足／過度活躍症。
自閉特色學者史提芬．蕭爾(Dr. Stephen Shore) 曾表示︰If you have met one person with autism, you have met one person with autism。意思是說每一個患有自閉症譜系障礙的人都是獨特的，他們在成長過程中所需要的訓練都不同，及早介入並由跨界別專業人士適時作出評估及針對性訓練，對他們融入主流學校及社會有莫大幫助。
計劃特色
引入世界衞生組織親子技巧訓練課程
世界衛生組織專家、家長協會和美國自閉特色倡導組織「自閉症之聲」設計了世界衞生組織「親子技巧訓練課程」，並在全球30多個地區推行。該計劃旨在紓緩世界各地家長照顧發育遲緩或自閉特色兒童之需求。
「賽馬會喜伴同行計劃」聯同香港大學社會科學學院及其合作夥伴於2018年引入並本地化訓練課程，並收集了多位專家及照顧者的意見及經歷，令課程本地化及更切合香港照顧者的需要。於2021年起，已由香港大學及香港多間非政府機構將課程本地化為「星語童遊」— 世界衞生組織親子技巧訓練課程，並訓練多位認證導師，以開展家長培訓課程 。
導師會與參與親子技巧訓練課程的家庭進行個別及小組會面。課程目的是透過吸納海外的專業知識，以及與育有2至9歲有自閉症譜系障礙、發展障礙或遲緩孩子的照顧者在會面中分享的經歷及應用技巧，協助孩子更主動與人溝通，加強其適應行為 (adaptive behaviour) ，並預防及減少不恰當行為發生，亦希望照顧者更關顧自己的身心健康。期望主要照顧者能學習如何順利與孩子共同參與日常活動，享受親子時光。課程的主要特色是參與課程的照顧者，不需要提交任何有關孩子的正式兒童發展障礙診斷報告。
課程強調「共同參與」(Joint engagement)，這是課程的核心思想，亦是孩子日後發展語言能力、社交技巧，以及學習新技能的重要基石。 與孩子「同步」(Synchronize)，這也是課程名為「星語童遊」中「星」(Synchronize) 的意思。為了讓家長更容易掌握課程內容及應用，「星語童遊」課程內有10大親子互動技巧，包括「留意、執、坐、揀、讚、跟、示範、講、要求及分享」，從如何簡單地設置親子互動的環境，讓家長進入孩子的視線範圍，再教導家長融入孩子的遊戲當中，成為孩子最好的玩伴，最後能夠適時製造讓孩子主動與家長溝通的機會。家長逐步成為孩子的導師，隨時隨地都能提升孩子關注他人、與人一起參與活動的能力。課程講解的互動技巧非常實用，也適用於一般家長。
*費用：全數由香港賽馬會慈善信託基金贊助