青葱教室系列─自闭症学童融入主流教育全攻略
名称 | 青葱教室系列─自闭症学童融入主流教育全攻略 |
机构 | 协康会 |
资源种类 | 指引 |
目标对象 | 教师,公众 |
语言 | 中文 |
简介 | 鑑于越来越多自闭症/亚氏保加症儿童入读普通学校,针对教师的教学需要及加强社会人士该等学童的认识,协康会心理学家及治疗师团队合力编写此书,以个案的形式展示学童的行为及情绪,并建议可行的教学策略。此书由香港赛马会慈善信託基金贊助印製。 |
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按此 (完整版可于指定地区中心索取,请与个别机构联络。) |
青葱教室系列之自闭症幼儿的教与学 ─ 幼儿导师手册
名称 | 青葱教室系列之自闭症幼儿的教与学 ─ 幼儿导师手册 |
机构 | 协康会 |
资源种类 | 指引 |
目标对象 | 教师 |
语言 | 中文 |
简介 | 本书由协康会教育心理学家编写,旨在让幼稚园老师加深认识自闭症幼儿的发展特徵及行为处理的教学策略,并透过示范教案,帮助他们掌握不同的幼儿行为管理技巧。此书由优质教育基金贊助印製。 |
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青葱教室系列之「续」•步•提•昇 ─ 提升自闭症幼儿沟通能力应用手册 (连光碟)
名称 | 青葱教室系列之「续」•步•提•昇 ─ 提升自闭症幼儿沟通能力应用手册 (连光碟) |
机构 | 协康会 |
资源种类 | 指引 |
目标对象 | 家长 |
语言 | 中文 |
简介 | 书中的每一项家居训练都是按着自闭症子女的特性和需要而设计,运用不同的工具和多元化的活动,引起子女的兴趣和学习动机。 |
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皓儿的成长故事 (影片分享)
名称 | 皓儿的成长故事 (影片分享) |
机构 | 香港耀能协会 |
资源种类 | 影片 |
目标对象 | 教师,家长,公众 |
语言 | 中文 |
简介 | 皓儿是一位患有自闭症的女孩子,透过短片,皓儿的父母与我们分享由发现女儿不一般的行为表现,至评估后证实皓儿患有自闭症,并于学校进行训练,提升了皓儿的自我照顾及沟通能力。皓儿得到父母及专业人士的支持及协助,克服了生活上的困难,并发挥所长,茁壮成长,并让社区人士更能理解和接纳自闭症人士。 |
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认知治疗入门指南 - 家长情绪管理及增进亲子关係的「心法技巧」
名称 | 认知治疗入门指南 – 家长情绪管理及增进亲子关係的「心法技巧」 |
机构 | 香港明爱 |
资源种类 | 手册 |
目标对象 | 专业人士,家长 |
语言 | 中文 |
简介 | 书中的每一项家居训练都是按着自闭症子女的特性和需要而设计,运用不同的工具和多元化的活动,引起子女的兴趣和学习动机。 |
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屋簷下的阳光续篇 - 自闭症儿童家居训练册
名称 | 屋簷下的阳光续篇 - 自闭症儿童家居训练册 |
机构 | 香港明爱 |
资源种类 | 指引/训练指南 |
目标对象 | 家长 |
语言 | 中文 |
简介 | 书中的每一项家居训练都是按着自闭症子女的特性和需要而设计,运用不同的工具和多元化的活动,引起子女的兴趣和学习动机。 |
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屋簷下的阳光-自闭症儿童家居训练册
名称 | 屋簷下的阳光 - 自闭症儿童家居训练册 |
机构 | 香港明爱 |
资源种类 | 指引/训练指南 |
目标对象 | 家长 |
语言 | 中文 |
简介 | 「屋簷下的阳光」是明爱家长资源中心一群热心的家长,将自己如何诱发和教导孩子说话的知识和经验,与其他面对着同样困难的家长作出分享,目的在于激励父母和照顾者,只要有信心和毅力,再掌握一些技巧,便可以爲孩子创造一个具啓发性的环境,帮助孩子增进其语言与学习能力。 |
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自闭症儿童训练资源手册
名称 | 自闭症儿童训练资源手册 |
机构 | 香港明爱 |
资源种类 | 手册 |
目标对象 | 家长 |
语言 | 中文 |
简介 | 此手册由李嘉诚基金会资助出版,由明爱康復服务的专业团队共同撰写,包括:职业治疗师、物理治疗师、言语治疗师、临床心理学家、活动干事及社工等,教育家长认识自闭症儿童的成长发展,以及介绍坊间各项自闭症儿童治疗训练策略,并透过个案分享,让家长更明瞭各项训练策略对自闭症儿童的成效。 |
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赛马会喜伴同行计划──案例分析
名称 | 赛马会喜伴同行计划—案例分析 |
机构 | 香港赛马会慈善信託基金 |
资源种类 | 手册 |
目标对象 | 公众 |
语言 | 中文及英文 |
简介 | 此手册简介了「赛马会喜伴同行计划」于2015年至2018年在学校支援、家庭支援及公众教育三方面的服务成果,并回顾三年来的发展,订出计划未来的目标及方向。 |
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亲子技巧实用锦囊小册子
名称 | 亲子技巧实用锦囊小册子 |
机构 | 香港大学社会科学学院「赛马会喜伴同行计划」家庭支援组 |
资源种类 | 指引/训练指南 |
目标对象 | 公众/家长 |
语言 | 中文 |
简介 | 本小册子结合海外的实证专业知识及本地家庭需要,为育有有自闭症谱系障碍或发展迟缓孩子的照顾者提供实用的亲子技巧小锦囊。透过日常生活的实际运用,家长能更有效地协助孩子共同参与各项日常活动,让孩子更主动与人沟通,预防及取缔不恰当行为,亦希望作为照顾者的您更关顾自己的身心健康。 |
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